Die vielschichtige Textart des Essays ist als Schreibform im baden-württembergischen Abitur neu. Dieser Band analysiert Essays von Klassikern und Gegenwartsautoren und macht sie als Basis für essayistisches Schreiben nutzbar. Für ihre eigene Essay-Produktion bekommen die Schüler/innen zahlreiche Anregungen - vom Schreibplan über vielfältige Stilübungen bis hin zur Textüberarbeitung.
Informationen zur Reihe:
Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.
Aufbau
Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)
Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen
Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.
Methodische Schwerpunkte
Kursthemen Deutsch
ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:
Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen
Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen
Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt
Aufbau eines Methodenwissens
Entfaltung projektorientierter Lernmethoden
Jahr:
2012
Verlag:
Berlin, Cornelsen Verl.
Aufsätze:
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Systematik:
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Aufsatz+Co
Interessenkreis:
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Literatur
ISBN:
978-3-464-60984-2
Beschreibung:
1. Auflage, 95 Seiten: Illustrationen
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Mediengruppe:
Buch/Sachbuch