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Zweigstelle: Kirchheim/Teck	Standort 2: Schulpädagogik	Signatur: Unterricht	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

Die beiden Pädagogen stellen die Grundlagen des Konzepts des Selbstorganisierten Lernens (SOL) vor und zeigen, wie sich das SOL-Konzept in der Praxis der Regelschule umsetzen lässt.

Martin Herold setzt beim Lernen in der Schule auf die Stärkung der individuellen Selbstständigkeit der Schüler. Gemeinsam mit seiner Tochter und weiteren Mit-Autoren stellt er die theoretischen Grundlagen des von ihm entwickelten Konzepts des Selbstorganisierten Lernens (SOL) vor, dabei nehmen die Pädagogen immer wieder Bezug auf Erkenntnisse der Neurodidaktik.

Dann wollen sie zeigen, wie sich SOL in der Praxis der Regelschule umsetzen lässt, aber auch hier beschränken sie sich mehr auf die Beschreibung der Grundprinzipien eines auf Selbstorganisation setzenden Unterrichts, ausgearbeitete Umsetzungsbeispiele finden sich in diesen Praxiskapiteln nicht. Abschließend noch ein kurzer Abschnitt mit Hinweisen zu den Einsatzmöglichkeiten im Unternehmen.

In 1. Linie für die Lehrerfortbildung zur Diskussion dieses Konzeptes.