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Erwerb von Textmusterverständnis durch Vorlesen

Eine empirische Studie in der Grundschule

Verfasser: Birkle, Sonja

Verfasserangabe: Sonja Birkle

Jahr: 2010

Verlag: Freiburg i.Br., Fillibach Verlag

Mediengruppe: Sachbuch

verfügbar

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Mediengruppe: Sachbuch	Signatur: Pa Birk	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Inhalt

Die Studie überprüft, welche Auswirkungen das Vorlesen bei Schülerinnen und Schülern der frühen Primarstufe hat. Sie setzt ein neues empirisches Verfahren ein, um implizite Textmusterkenntnis zu erfassen. Die Ergebnisse lassen vermuten, dass Schülerinnen und Schüler durch Vorlesen in der Entwicklung ihrer Textmusterkenntnis gefördert werden können. Die Studie macht Vorschläge für eine schulische Textmusterdidaktik und für ein Vorlesecurriculum.

Details

Verfasser: Birkle, Sonja

Verfasserangabe: Sonja Birkle

Jahr: 2010

Verlag: Freiburg i.Br., Fillibach Verlag

Systematik: Pa

Interessenkreis: Literatur

ISBN: 978-3-931240-66-0

2. ISBN: 3-931240-66-5

Beschreibung: 247 S.

Schlagwörter: Textanalyse; Lehrer

Mediengruppe: Sachbuch