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Heterogenität und Integration
Umgang mit Ungleichheit und Differenz in Schule und Kindergarten
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Medienkennzeichen:
Lehrer / Erzieher
Jahr:
2006
Verlag:
Zürich, Oesch
Mediengruppe:
Sachliteratur
Mediengruppe | Standorte | Status | Frist | Vorbestellungen | Signaturfarbe |
Mediengruppe:
Sachliteratur
|
Standorte:
Bildungs-
Schulsystem / Lehrer / Erzieher
|
Status:
Verfügbar
|
Frist:
|
Vorbestellungen:
0
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Signaturfarbe:
|
Alle Kinder und Jugendlichen unbesehen ihrer sozialen und kulturellen Herkunft, ihrer Sprache oder anderer Verschiedenheiten in ihren Fähigkeiten und ihrer Entwicklung zu fördern, ihnen die individuell bestmöglichen Bildungschancen zu gewähren, gehört zum Grundauftrag der Schule. Doch trotz der allgemeinen Bildungsexpansion können die Schweizer Schulen die unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder nach wie vor nur mangelhaft ausgleichen. Die Beiträge dieses Sammelbandes nähern sich den Bemühungen um schulische Integration zunächst aus wissenschaftlicher Sicht. Namhafte Vertreterinnen und Vertreter der interkulturellen und integrativen Pädagogik analysieren den bislang unbefriedigenden Umgang der Schulen in der Schweiz und in Deutschland mit Heterogenität und zeigen Perspektiven zu einer verbesserten Integration auf.
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Medienkennzeichen:
Lehrer / Erzieher
Jahr:
2006
Verlag:
Zürich, Oesch
Aufsätze:
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ISBN:
978-3-03-777040-5
2. ISBN:
3-03-777040-6
Beschreibung:
417 S.
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Mediengruppe:
Sachliteratur