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Mediengruppe: Sachliteratur	Standorte: Bildungs-Schulsystem / Lehrer / Erzieher	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Signaturfarbe:

Die schulpädagogische Diskussion um benachteiligte SchülerInnen ist stark geprägt von Fragen zu Unterrichtsqualität oder geeigneten Schulstrukturen. Ziel dieser Studie ist es, die Perspektive benachteiligter Schüler näher zu erkunden. Dies soll dabei helfen, die Kompetenzbereiche örtlicher Schulleitungen wie Personalmanagement oder Verwaltung eines Globalbudgets neu zu definieren.Die Untersuchung berücksichtigt unterschiedliche Schülerzusammensetzungen der Hauptschule und different unterstützende kommunale Schulträger. Anhand einer Stichprobe von 311 HauptschulrektorInnen, die repräsentativ für Baden-Württemberg ist, werden statistisch gut abgesicherte Ergebnisse in anschaulicher Weise dargestellt.